Целью урока стало закрепление представле¬ния о ступенях лада и их взаимосвя-зях. Для достижения цели были поставлены следующие задачи:
1. Закрепить изученные теоретические понятия (лад (мажорый, минорый), «тяготение неустойчивых ступеней в устойчивые», «тоническое трезвучие»…)
2. Развивать вокально - интонационные навыки.
3. Сформировать интерес детей к музыкально - теоретическим дисциплинам.
Вниманию зрителей была представлена необычайная сказка. А необычность ее заключалась в том, что с ее помощью все гости попали в сказочное королевство, в котором жили ноты. Они, как и люди, грустили и радовались, мечтали, пели и тан-цевали на балах.
Правила музыкальным народом Королева Тоника. Ее приближенные — При-дворный Звездочет и Придворная Дама. Королеве помогали советами Главный Ми-нистр, который обожал есть пирожки, приготовленные Придворной Поварихой, и Тайный Советник, хитрец и интриган. А коварная Принцесса Минорная мечтала сесть на трон и стать Королевой.
Такой вид урока был выбран потому, что это соответствовало психологическим особенностям учащихся младшего школьного возраста, когда у детей доминирует образное мышление. Им легче представить те же ступени в ладу как сказочных героев музыкального королевства в волшебной стране Мелодии. Каждый персонаж имеет свой музыкальный портрет, свою музыкальную тему, которая сочинена с учетом ладового тяготения.
Пусть любой, хоть и не значительный детский успех - это еще один шаг к постижению таинств музыкального мира. Важно то, что сегодняшнее мероприятие отразило не только межпредметную связь, но и связь жанра музыки и театра. Именно такие мероприятия в нашей школе проходят в рамках реализации проекта «Музыкальный театр».
Город
